RED IBEROAMERICANA DE EXPERTOS EN LA CONVENCIÓN

DE LOS DERECHOS DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD

Inclusión educativa: componentes socio-afectivos y el rol de los docentes en su promoción

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dc.creator Torres, Natalia
dc.creator Lissi, María Rosa
dc.creator Grau, Valeska
dc.creator Salinas, Marcela
dc.creator Silva, Mariela
dc.creator Onetto, Valentina
dc.date 2013
dc.date.accessioned 2017-10-09T17:22:56Z
dc.date.available 2017-10-09T17:22:56Z
dc.date.issued 2017-10-09
dc.identifier http://repositoriocdpd.net:8080/handle/123456789/1870 es_ES
dc.identifier.uri http://repositoriocdpd.net:8080/handle/123456789/1870
dc.description Se propuso caracterizar comprehensivamente cómo se manifiestan aspectos del clima socio-afectivo en dos contextos de aula de un establecimiento con proyecto de integración, y su relación con la inclusión de dos alumnas con discapacidad intelectual. Se utilizó la metodología cualitativa a través de estudios de caso, utilizando distintas herramientas de recolección de información. Como conclusión, el rol de los docentes resulta clave en el proceso de inclusión de sus alumnas, en relación a sus prácticas docentes, las creencias y percepciones respecto de la inclusión que subyacen a estas prácticas, y a las instancias de participación que promueven en el aula. es_ES
dc.description Fil: Torres, Natalia. Psicóloga y Magíster en Psicología Educacional, Pontificia Universidad Católica de Chile. Chile es_ES
dc.description Fil: Lissi, María Rosa. Psicóloga, Magíster en Educación de Sordos, Lamar University, Texas, EEUU. Ph.D. University of Texas, Austin, EEUU. Chile es_ES
dc.description Fil: Grau, Valeska. Psicóloga y Licenciada en Psicología UC, Magíster en Psicología Educacional, UC. Doctorado en Educación en la universidad de Cambridge. Chile es_ES
dc.description Fil: Salinas, Marcela. Profesora de Educación Diferencial, UMCE. Magíster en Psicología Educacional, Pontificia Universidad Católica de Chile (UC). Chile es_ES
dc.description Fil: Silva, Mariela. Psicóloga de la Universidad de Concepción, Magíster en Ps. Educacional de la Pontificia Universidad Católica de Chile. Chile es_ES
dc.description Fil: Onetto, Valentina. Educadora Diferencial Pontificia Universidad Católica de Valparaíso. Chile es_ES
dc.format application/pdf es_ES
dc.language spa es_ES
dc.publisher Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad Central de Chile es_ES
dc.relation Revista Latinoamericana de Educación Inclusiva;7 (2): 159-173
dc.rights https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/deed.es es_ES
dc.subject Inclusión social es_ES
dc.subject Social inclusión es_ES
dc.subject Docente es_ES
dc.subject Teacher es_ES
dc.subject Participación social es_ES
dc.subject Social participation es_ES
dc.subject Personas con discapacidad intelectual es_ES
dc.subject People with intellectual disabilities es_ES
dc.subject Educación inclusiva es_ES
dc.subject Inclusive education es_ES
dc.title Inclusión educativa: componentes socio-afectivos y el rol de los docentes en su promoción es_ES
dc.type article, articulo, updatedVersion es_ES


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